Закончилась работа над 4 модулем, в котором вы продумали и представили способы применения Интернета в своем проекте. Вы так же спланировали и создали работу от имени учащегося в види презентации, публикации, вики-страницы или блога, чтобы достич дидактических целей проекта.
Подумайте и ответьте на следующие вопросы модуля:
Как создание работы от имени учащегося поможет Вам яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
Как убедиться, что учащиеся достигнут дидактических целей в ходе разработки своих проектов?
среда, 30 июня 2010 г.
понедельник, 28 июня 2010 г.
Модуль 3.Организация совместной работы по проекту в Интеренте.
Вы познакомились с блогами, вики-сайтом и другими ресурсами для совместной работы в Интеренте, подумайте и ответьте на следующие вопросы:
В чем сильные и слабые стороны каждого инструмента? Как они помогут вам достич целей проекта?
Как организовать использование различных инструментов, чтобы школьники активно участвовали в процессе обучения?
Как убедиться, что вы используете Интернет достаточно ответственно и надлежащим образом?
В чем сильные и слабые стороны каждого инструмента? Как они помогут вам достич целей проекта?
Как организовать использование различных инструментов, чтобы школьники активно участвовали в процессе обучения?
Как убедиться, что вы используете Интернет достаточно ответственно и надлежащим образом?
пятница, 25 июня 2010 г.
Модуль 2. Планирование учебного проекта.
Мы можем предвидеть только то, что контролируем сами.
Людвиг Витгенштейн
Уважаемые коллеги!
Подумайте о разработанных в этом модуле идеях и материалах, об их применении в учебной, методической работе или при планировании.
Ответьте на следующие вопросы:
- Как вопросы, определяющие содержание, помогают поддерживать обучение?
- Как планировать текущее личностно-ориентированное обучение?
Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов.
Успешное преподавание и вовлечение школьников в процесс обучения требует тщательного продумывания и планирования проекта. Вы познакомились с тем, как можно использовать проектное обучение в школе при поддержке информационных технологий, с особенностями планировани успешной проектной деятельности. Подумайте и ответьте на вопросы.
- Как проекты помогут ученикам соответствовать образовательным стандартам и развивать умения и навыки XXI века?
- Как использовать проекты для повышения качества обучения?
понедельник, 21 июня 2010 г.
Введение
Уважаемы коллеги. Мы приступили с вами к работе по курсу Программы Интел "Обучение для будущего" V10.
Для начала представьте себя. Кто Вы, откуда, что ожидаете от данной программы.
Подумайте как знания, полученные во введении, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения. Выскажете свои суждения, ключевые понятия для обучения.
Для начала представьте себя. Кто Вы, откуда, что ожидаете от данной программы.
Подумайте как знания, полученные во введении, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения. Выскажете свои суждения, ключевые понятия для обучения.
суббота, 3 апреля 2010 г.
Модуль восьмой: анализируем результаты
Вот позади две недели напряженного труда: тревожности от встречи с неизвестным, радости от преодоления трудностей и освоения нового, от обретения новых друзей!
Предлагаем вам осмыслить и оценить результаты обучения. Какие трудности вам пришлось преодолеть? Что помогало? Какие наблюдения помогут вам в обучении своих слушателей?
До новых встреч в сети!
Предлагаем вам осмыслить и оценить результаты обучения. Какие трудности вам пришлось преодолеть? Что помогало? Какие наблюдения помогут вам в обучении своих слушателей?
До новых встреч в сети!
Модуль седьмой - почти последний!
Обучение неуклонно приближается к финишу. Это радует.
Сегодня мы размышляем на тему "Пути использования информационных технологий для поддержки обучения, базирующегося на личностно-ориентированном подходе".
Какую помощь могут оказать средства ИКТ в создании материалов по поддержке эффективного учебного процесса?
Сегодня мы размышляем на тему "Пути использования информационных технологий для поддержки обучения, базирующегося на личностно-ориентированном подходе".
Какую помощь могут оказать средства ИКТ в создании материалов по поддержке эффективного учебного процесса?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)